在校园
2022
周四,10月. 6: 学生参观伯克museums
学生们被邀请去探索伯克museums，在了解土著文化的同时反思他们的地方感. Sponsored by 的 约翰·珀金斯中心 Learn & 服务.
10月10日星期一: 牧师公开讲座. Dr. 兰迪·伍德利
牧师. Dr. 兰迪·伍德利, a recognized leader in 的 fields of Indigenous and Inter文化 Studies, 生态, 灵性, 比赛, 神学, 和福, 将发表题为“土著精神:在受伤的土地上编织正义与和平”的公开讲座,晚上7点.m. 在上格温下议院. 由神学院及香港特别大学土地确认委员会主办.
周二,10月. 11: 牧师. Dr. 兰迪·伍德利在查普尔
牧师. Dr. 兰迪·伍德利 will be 的 guest speaker in 教堂 at 11:10 a.m. 在上格温下议院. Dr. 伍德利是乔治福克斯大学/波特兰神学院的信仰与文化教授. 大学各部委赞助.
星期三,10月. 12:探索本土文学
加入April Middeljans的讨论, 英语助理教授, 和本·哈特利, associate professor of mission and world Christianity, on 创建 spaces for Indigenous voice in 的ir teaching and scholarship. 活动将于下午12点开始.m. in 的 Reading Room on first floor of 的 library. 由艾姆斯图书馆赞助.
周四,10月. 13:学生对伯克museums之旅的汇报
Students will share 的ir reflections on 的ir recent trip to 的 museum, and learn about o的r Perkins Center Learn & 服务的机会.
周五,10月. 14: "Rumble: The Indians Who Rocked 的 World"
加入Christopher Hanson, 音乐助理教授, 这部纪录片讲述了20世纪末本土文化对硬摇滚和重金属音乐的深远影响. This event will be held in Demaray Hall 150, 6–9 p.m.
2021
On 星期二，2021年4月26日 的 约翰·珀金斯中心 和 基督教社区发展协会太平洋西北区域网络 合作举办 在SPU校园举行的会议. 奥拉科塔 丽诺三星 主持晚间全体会议, where she reflected on a 神学 of place from an indigenous worldview.
教堂
每周的小教堂 周二,10月. 12, 2021，是由 修补翅膀, 这是一个位于雅卡马国家的美国原住民青年项目，通过土著歌曲和舞蹈来崇拜上帝. 教堂在上午11点10分举行.m. 在上格温下议院.
音乐
On 周一,10月. 11, 2021, 下午12点，一场由美国土著艺术家创作并由SPU音乐系独奏家表演的简短音乐会举行.m. 在Tiffany Loop.
In 2019, SPU管弦乐团演奏“Chokfi”, Sarcasm for String Orchestra and Percussion" by American Indian composer 杰罗德·伊姆皮奇·查查哈哈·塔特. The orchestra is directed by Christopher T.F. 斯坦福大学音乐助理教授兼音乐教育和管弦乐活动主任. 观看视频.
图书馆
2021年10月, 艾姆斯库主楼的阅览室特别展示了SPU人类学名誉教授Ken Tollefson的大量著作, 他将自己的大部分生命和研究奉献给了太平洋西北地区和阿拉斯加的土著居民，并指导同事和学生.
校园故事杆
25英尺高的雪松杆, 由斯坦福大学1971届毕业生委托, 是由特林吉特部落成员艾布纳·约翰逊在20世纪70年代初设计和雕刻的. Johnson spent several years working on 的 pole in SPU’s Art Center lobby, where 的 campus community 和 public could watch him carve. Each figure on 的 pole has a symbolic meaning tied to 西雅图 Pacific. A falcon, mascot of SPU, g比赛s 的 top of 的 pole. The story pole is located behind SPU's oldest building, 亚历山大和阿德莱德大厅.
在教室里
西雅图 太平洋大学开设了许多涵盖历史的不同学科的课程, 文化, 语言, 或者是网易彩票app土著居民的时事网易彩票下载. 以下是目前提供的课程.
Ant 2250:文化人类学
Focuses upon 的 comparative study of human 文化s: technological, 经济, 社会, 政治, 还有宗教体系, with examples drawn from selected 文化s of 的 world. 来自土著文化的例子被用来说明特定的文化习俗或特定社会进程的影响，如殖民化.
Com 4180:文化交流
本课程探讨如何与来自不同文化的人进行富有成效和敏感的互动. 网易彩票app通过各种课堂活动探索文化差异的维度, 讲座, 电影, 和故事. 学生将了解世界各地的文化差异，并获得在各种文化环境中进行有效沟通的技能. 包括一些阅读和课堂讨论的西阿帕奇人Cibecue，亚利桑那州.
林2100:语言学习的基础
发展理解语言的本质和过程的概念工具:音韵学, 形态, 语法, 语义, 和语用学. 对语言世界的个人和职业态度被重新审视. 注:相当多的课堂时间用于土著语言的保存和记录.
语言学顶点LIN 4899在过去的几年里看到了一些网易彩票app 土著语言的研究项目. 音系学, LIN 4145形态学, LIN 4200第二语言习得, and LIN 4430 Sociolinguistic all have a strong 研究 component.
在拼箱, 我提供法语文学主题，涉及北美(特别是魁北克省和新斯科舍省)和加勒比地区(特别是瓜德罗普岛的法属领土)的土著文化, 马提尼克岛和法属圭亚那). 网易彩票app还讨论了太平洋法语区(法属波利尼西亚)的土著居民, 新喀里多尼亚, 沃利斯和富图纳, and Vanuatu) where--as in 的 US Marshall Islands, 该地区的殖民化和与核试验有关的政策使土著居民遭受了极大的苦难.
拉丁美洲文化的主题涉及土著群体与西班牙和葡萄牙殖民者之间的互动问题，而一些语言学课程则涉及在网易彩票app地区和整个北美地区保护土著语言的努力. (我可以把具体课程的名称发给你，一旦我和语言学的人核实过了.)
MUS 1200: CULTURAL ENGAGEMENT THROUGH MUSIC
艺术家是如何用音乐来塑造社会的?社会又是如何影响网易彩票app所听的音乐的? This course will explore how 音乐 — listening, 创建, 表演-是一个发现和解释网易彩票app自己的文化和网易彩票app周围的镜头. Topics of discussion to include (but not limited to) 比赛, 性别, 心理健康, 阶级和社会经济学, 人口贩卖, 移民, 暴力和战争, 政治, 和技术.
SOC 3650: BORDER CROSSINGS: IMMIGRANTS, REFUGEES & 梦想家
This course considers 的 implications of 移民 policies in 的 U.S. 和其他西方国家. 学生学习从历史的角度理解移民流，并将国际移民视为各种社会力量的产物. 网易彩票app试图理解为什么国家制定了他们所做的移民政策, 以及这些政策如何影响移民群体在到达目的地之前和之后的经历. Key modules: migrants in transit, refugees & 移民政策中的寻求庇护者、文化同化、性别和种族等问题. 本课程还涉及围绕“公民身份”的争议和对话，以及美国原住民群体和加拿大第一民族的权利.
Soc / his 3750:拉丁美洲
追溯拉丁美洲的历史，特别关注政治的发展, 经济, 社会, 还有宗教机构. (更详细地讨论殖民对拉丁美洲土著人民的影响——尽管不是直接讨论他们在后来成为美国殖民地的地方的经历.S. Though in passing, I will mention some similarities/differences.)
WST 2350: INTRODUCTION TO WOMEN’S STUDIES
本课程提供妇女研究跨学科领域的入门性概览, 检查社会, 文化, 政治, 经济, 宗教对权力和特权的建构交织在一起，塑造了女性的生活. 包括简要介绍20世纪70年代的美国印第安人运动(AIM)和由此产生的第二波女权主义运动WARN(所有红族妇女)运动, 和n we look at current Indigenous Feminisms.
Edu 3205:初等一般方法1
整合专业互动, 在P-12课堂上的观察和结构化经验侧重于有效教学的日常计划, 包括课程规划, 在安全和有序的学习环境中评估学习和学生参与情况. 学生将考虑与计划开学和管理身体有关的因素, behavioral and emotional environment of 的 classroom.
Edu 4400:社会研究方法
为小学教师提供社会研究方法的基本介绍. 发展以研究和经验为基础的原则，有效地鼓励知识分子的实践, 社会 and personal development of students are encourages. This will be carried out through a focus on a variety of 指令al tools.
教师作为人——顶点
一个顶点的经验侧重于建立专业实践的习惯，包括反思和分析作为新兴专业人士的成长与实习经验的比较, 课程, 项目评估. 学生们在参与州和国家教育活动和问题的过程中，加深了他们对教师领导者角色的理解. Students engage in employment related activities such as resume 写作, 面试, 以及申请过程.
EDU 6133: DIVERSITY, EQUITY, AND INCLUSION IN EDUCATION
认为多样性, 股本, 通过探索诸如如何定义这些术语等基本问题来实现包容性, how 的se concepts have been viewed across time, how families and children experience 的m in schools, and what 的 implications are for teaching and learning. 考虑教育工作者通过公平教学法和文化相关教学促进包容性和提高成绩的方式.
EDU 6139: INTERNSHIP SEMINAR/EDSP 6658: ISSUES IN SPECIAL EDUCATION
一个顶点的经验，为学生提供了一个机会来分析他们作为新兴专业人士的成长与实习经验的比较, 课程, 项目评估. 在参与州和国家的教育活动时，学生们也将自己的角色诠释为教师领袖. 与就业相关的活动，如写简历，面试和申请也包括在内.
Edu 6363:语言艺术/社会研究/人文综合方法-小学/中学
提出了初中级语言艺术教学的综合方法, 社会研究, 和人文. Includes knowledge and 技能 for learning across disciplines, 比如阅读, 写作, 研究, 话语, 反思性思维. 涵盖综合规划中人类发展的学习理论和实际应用, 指令, 和评估.
EDU 6364: TEACHING SECONDARY SOCIAL STUDIES
围绕有效的社会研究教学原则组织内容, 比如知识的建构, 学科间的联系, 理性判断的发展, 以及批判性探究的运用. 具体的知识和技能包括识别有效课程的特征, 设计单元和课程, and application of 指令al practices like 话语, 文化整合, 合作学习.
Edad 6589:参与社区
本课程旨在帮助学校领导在与所有利益相关者合作的包容性实践中做好准备. It is intended that individuals taking this course will have 的 knowledge, 技能, 和文化能力，以提高学习和成就，以确保每个学生的成功与家庭和社区成员合作, responding to diverse community interests and needs, 调动社区资源.
Edu 6918:教学导论
服务s as introduction to 的 program and general orientation to teaching. Surveys organization and funding of schools, 教育政策与改革, 认证要求, 项目评估, 在其他主题中. 重点探讨了文化能力的探索，分析了有效教师的特征.
PSY 3485: CULTURAL DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY
本课程通过当前的研究和来自世界各地的例子来探讨文化在人类发展中的作用. Learn about similarities and 文化 differences in human development, 和 regularities that explain 的se variations. Topics include 的 concept of 文化 in developmental psychology, 儿童养育方式的多样性, 文化学习和学校教育, 多元文化背景下的发展, 和 influence of technology and 社会 change on development. 学生们学会从文化角度思考自己的发展，以及如何运用这些知识来告知他们的信仰和未来在全球化的职业生涯, 多元文化的社会. 许多例子贯穿整个课程，说明来自美洲土著群体的课程概念.
这两门课程包括土著人民的基督教见证部分:
THEO 6050: GLOBAL CHRISTIAN HERITAGE II: AD 1454-1900
从中世纪晚期宗教改革的根源到19世纪，探索基督教的历史. With particular attention to primary sources, course introduces students to 的 thought, 机构, 传教士的努力, and modes of piety that marked Christianity, 在不同的语境中, 在此期间.
THEO 6080: GLOBAL CHRISTIAN HERITAGE III: AD 1900-PRESENT
探索基督教的历史，从20世纪初到现在. With particular attention to primary sources, course introduces students to 的 thought, 机构, 传教士的努力, and modes of piety that marked Christianity, 在不同的语境中, 在此期间.
在西雅图
一个列表 当地的 museums, 文化 centers, and events to learn more.
黎明之星印度文化中心
黎明之星印第安文化中心是西雅图地区印第安人的陆上基地和社区中心, 以及联合印第安人总部. 它位于西雅图Magnolia社区的探索公园，占地20英亩，距离校园约4英里.
杜瓦米什长屋和文化中心
The headquarters and home of 西雅图's Duwamish Tribe, 艾略特角条约部落普吉特海湾和杜瓦米什河谷的土著居民. 该中心位于西雅图市中心西南部的德尔里奇社区. 该中心作为部落总部、教育中心、会议和仪式场所. 每周5天，周二至周六上午10点，免费向公众开放.m. 到5点.m.
Burke Museum of Natural History and Culture
伯克museums是华盛顿州的官方州立museums，收藏了1600多万件文物和人类学标本, 生物学, 地质研究部门. 伯克位于华盛顿大学校园内，距离校园约4英里. museums依靠其印第安人咨询委员会(NAAB)的政策指导, 编程, 和宣传. NAAB的成员来自阿拉斯加、不列颠哥伦比亚省、俄勒冈州、华盛顿州和爱达荷州的部落.
年内
土著人民日
西雅图市将10月的第二个星期一定为土著人民日. Several events are held throughout 的 city.
夏天
部落独木舟之旅
该活动每年夏天在萨利希海水域(从普吉特海湾到不列颠哥伦比亚省的乔治亚海峡)举行，让不同的国家相互学习，振兴各自的本土文化. Local Native American tribes and nations take turns hosting 的 event. The 2021 journey was cancelled due to COVID-19 restrictions.
海上印第安人日祈祷仪式
Part of 西雅图 annual communitywide Seafair Festival, this three-day event showcases traditional Indian cooking, 制作工艺, 音乐, and dancing from tribes in 的 United States and Canada. The 2021 powwow was cancelled due to COVID-19 restrictions.